Año

Comunicar — 2007

Nº 28

• PRELIMINARES / PRELUDE
• J. Ignacio Aguaded Gómez. Grupo Comunicar Prolegómenos
• TEMAS / SUBJECTS
• Michel Clarembeaux. Lieja (Bélgica) Presentación: Educación en medios en Europa
• Pier Cesare Rivoltella. Milán (Italia) Realidad y desafíos de la educación en medios en Italia
• Vítor Reia-Baptista. Faro (Portugal) Hacia una alfabetización en medios: ejemplos en contextos de habla portuguesa
• Cary Bazalgette. Londres (Reino Unido) La educación en los medios en el Reino Unido
• Evelyne Bevort. París (Francia) La educación en medios en Francia: difícil consolidación, perspectivas futuras
• Michel Clarembeaux. Lieja (Bélgica) La educación en los medios en la comunidad francesa de Bélgica
• Gerhard Tulodziecki y Silke Grafe. Padeborn (Alemania) Educación en medios de comunicación en Alemania: desarrollo y situación actual
• José Antonio Gabelas Barroso. Zaragoza (España) Una perspectiva de la educación en medios para la comunicación en España
• Bettina Davou & Vassiliki Nika. Atenas (Grecia) Diseño de un programa de educación en medios en la escuela primaria griega
• W. Strykowski, M. Kakolewicz & A. Mickiewicz (Polonia) La enseñanza de los medios de comunicación en Polonia
• Maria Bergman. Falun (Suecia) Territorio mediático-educativo en Suecia
• Carole Kickert y Nathalie Beck (Luxemburgo) La educación en medios en Luxemburgo
• Christian Georges (Suiza) La educación de los medios en Suiza: el «clik» frente a la «lección»
• Susanne Krucsay. (Austria) Educación en medios en Austria: competencia, comunicación, autonomía
• MANIFIESTOS / DECLARATIONS
• Declaración de UNESCO en Grunwald (Alemania)
• María Amor Pérez Rodríguez Declaraciones para la proyección internacional de la educación en medios
• Declaración: «Educación en Medios para Jóvenes», en Sevilla (España)
• José Manuel Pérez Tornero. Barcelona La estrategia internacional de la educación en medios
• Conclusiones: «Luces en el laberinto audiovisual» (Huelva-España)
• Carta Europea de Educacion en Medios (Bruselas)
• Cary Bazalgette. Londres (Reino Unido) La Carta Europea para la Alfabetización en los Medios de Comunicación
• CALEIDOSCOPIO / KALEIDOSCOPE
• Enrique Martínez-Salanova. Almería HISTORIETAS GRÁFICAS / COMICS
• INVESTIGACIONES / RESEARCHS
• Xavier Ginesta Portet. Barcelona Los valores en el deporte: una experiencia educativa a través del Barça-Madrid
• Rosanna Mestre Pérez. Valencia Retórica hipertextual: para un modelo de análisis de la ficción interactiva
• Julio Cabero, Carmen Llorente y Pedro Román. Sevilla La tecnología cambió los escenarios: el efecto Pigmalión se hizo realidad
• Soledad Ruano López. Badajoz Cultura y televisión: una controvertida relación
• Marta M. Moro Rodríguez. Pontevedra Educación en valores a través de la publicidad de televisión
• Santiago Blanco, Pablo de la Fuente, Rocío Anguita. Valladolid WebQuest y anotaciones semánticas
• M. Carmen Llorente Cejudo. Sevilla Moodle como entorno virtual de formación al alcance de todos
• María Lamuedra Graván. Madrid Estudiantes de Periodismo y prácticas profesionales: el reto del aprendizaje
• Manuela Raposo Rivas. Ourense Utilización didáctica de la web de un Departamento de Secundaria
• María Isabel Moreno Montoro. Jaén Educar espectadores: propuestas expositivas y dinamización
• Elena Galán Fajardo. Madrid Construcción de género y ficción televisiva en España
• BITÁCORA / BINNACLE
• APUNTES / NOTES
• RESEÑAS / BOOKS

Nº 29

• PRELIMINARES / FOREWORD
• Sumario
• José Ignacio Aguaded Gómez Prolegómenos
• TEMAS / TOPICS
• Javier Marzal Presentación
• Eduardo Rodríguez Merchán La enseñanza del cine en España: perspectiva histórica y panorama actual
• Jean-Claude Séguin La enseñanza en el cine en el sistema educativo francés
• Peter Evans La enseñanza en el cine en el sistema educativo británico
• Pietsie Feenstra La enseñanza de cine en Holanda: cinefilia y emergencia del cine español
• José Luis Castro de Paz La encrucijada de la historia del cine español
• Federica Lariccia La enseñanza del cine en el sistema educativo italiano
• Santos Zunzunegui Acerca del análisis fílmico: el estado de las cosas
• Juan Miguel Company Para una metodología de la enseñanza del ciene ¡Viene el rinoceronte!
• Javier Marzal Felici El análisis fílmico en al era de las multipantallas
• Manuel Palacio Estudios culturales y cine en España
• Fº Javier Gómez Tarín Narrativa cinematográfica y enseñanza del cine
• Alejandro Montiel Historia y análisis del humorismo cinematográfico español
• José Antonio Palao Errando Alfasecuencialización: la enseñanza del cine en la era audiovisual
• CALEIDOSCOPIO / KALEIDOSCOPE
• Enrique Martínez-Salanova Historietas gráficas / Comics
• INVESTIGACIONES / RESEARCH
• Joan Ferrés Prats La competencia en comunicación audiovisual: dimensiones e indicadores
• Nekane Parejo Jiménez La comunicación a través de la mirada: las dificultades de aprehender la realidad
• Alejandro Barranquero Concepto, instrumentos y desafíos de la edu-comunicación para el cambio social
• Gloria Jiménez y Marina Ramos Jóvenes y móviles. Estrategias de los operadores de la telefonía en España
• Eva Espinar Estereotipos de género en los contenidos audiovisuales infantiles
• Marina Ferrer López Los anuncios de juguetes en la campaña de Navidad
• Adelina Calvo y Susana Rojas Exclusión social y tecnología
• Ainhoa Ezeiza Ramos Tutoría on-line en el entorno universitario
• Alejandro Gómez Camacho La ortografía del español y los géneros electrónicos
• Pedro Álvarez Suárez La prensa como recurso en educación ambiental: análisis de una experiencia
• BITÁCORA / BINNACLE
• Apuntes / Notes
• Reseñas / Books
• Próximos títulos / Next titles
• Criterios de calidad / Quality criteria