Año

Comunicar — 2022

Nº 70

• Alfonso Gutiérrez Martín, Ruth Pinedo González, Cristina Gil Puente Competencias TIC y mediáticas del profesorado.: Convergencia hacia un modelo integrado AMI-TIC
• María Consuelo Sáiz Manzanares, Juan Casanova, José Alberto Lencastre, Leandro S. Almeida, Luis Jorge Martín Antón Satisfacción de los estudiantes con la docencia online en tiempos de COVID-19
• Walter Antonio Mesquita Romero, María del Carmen Fernández Morante, Beatriz Cebreiro López Alfabetización mediática crítica para mejorar la competencia del alumnado
• Noemí Serrano Díaz, Estíbaliz Aragón Mendizábal, Rosario Mérida Serrano Percepción de las familias sobre el desempeño escolar durante el confinamiento por COVID-19
• Ángel Eduardo Acevedo Duque, Victor R. Martin Fiorino, Elena Cachicatari Vargas Cultura investigativa del docente en Latinoamérica en la era digita
• Jesús Arroyave Cabrera, Rafael González Pardo Investigación bibliométrica de comunicación en revistas científicas en América Latina (2009-2018)
• Jesús Valverde Berrocoso, Alberto González Fernández, Jesús Acevedo Borrega Desinformación y multialfabetización: Una revisión sistemática de la literatura
• Odiel Estrada Molina, Dieter Reynaldo Fuentes Cancell El engagement y la deserción en los MOOCs: Revisión sistemática
• January Febro Naga, Mia Amor Catindig Explorando la ciberviolencia contra mujeres y niñas en Filipinas a través de Mining Online News

Nº 71

• Sebastian Wachs, Alexander Wettstein, Ludwig Bilz, Manuel Gámez Guadix Motivos del discurso de odio en la adolescencia y su relación con las normas sociales
• Carlos Arcila Calderón, Patricia Sánchez Holgado, Cristina Quintana-Moreno, Javier J. Amores, David Blanco Herrero Discurso de odio y aceptación social hacia migrantes en Europa: Análisis de tuits con geolocalización
• Natalia Abuín Vences, Ubaldo Cuesta Cambra, José Ignacio Niño González, Carolina Bengochea González Análisis del discurso de odio en función de la ideología: Efectos emocionales y cognitivos
• Isabella Gonçalves, Yossi David Una revisión sistemática de la literatura de las representaciones de la migración en Brasil y Reino Unido
• José Manuel Robles, Juan Antonio Guevara Gil, Belén Casas Mas, Daniel Gómez González Cuando la negatividad es el combustible. Bots y polarización política en el debate sobre el COVID-19
• Alba Sierra Rodríguez, Wenceslao Arroyo Machado, Domingo Barroso Hurtado La trata de personas en Twitter: Finalidades, actores y temas en la escena hispanohablante
• Ozgur Yasar-Akyar, Cinthia de la Rosa-Feliz, Solomon Sunday Oyelere, Darwin Muñoz, Giyasettin Demirhan Desarrollo profesional de maestros de educación especial a través de la narración digital
• Ivan Castillo Zúñiga, Francisco Javier Luna Rosas, Jaime Iván López Veyna Detección de rasgos en estudiantes con tendencia suicida en Internet aplicando Minería Web
• Nataly Guiñez Cabrera, Katherine Mansilla Obando Booktokers: Generar y compartir contenidos sobre libros a través de TikTok
• Facundo Froment, Alfonso Javier García González, Julio Cabero Almenara Relación de la red social Twitter con la credibilidad docente y la motivación del alumnado universitario

Nº 72

• Gabriella Taddeo, Belinda de Frutos Torres, María Cruz Alvarado López Creadores y espectadores frente al desorden informativo online. Efectos de la producción de contenidos digitales en competencias informativas
• Lidia Valera Ordaz, Marina Requena i Mora, Dafne Calvo, Guillermo López García Desenredando la desinformación: Nociones y discursos de la población española
• Andreea Alina Mogos, Teodora-Elena Grapa, Teodora-Felicia Sandru Desinformación rusa en Europa del Este. Marcos mediáticos de la vacunación en ro.sputnik.md
• Eva Campos Domínguez, Marc Esteve del Valle, Cristina Renedo Farpón Retóricas de desinformación parlamentaria en Twitter
• Dolors Palau-Sampio, Adolfo Carratalá, Raquel Tarullo, Paz Crisóstomo Flores Reconocimiento de la calidad como prescriptor contra la desinformación
• Marta Dynel La vida de los memes de mascarillas del COVID-19: Un estudio diacrónico del panorama memético durante la pandemia
• Emma Rodero Antón, Olatz Larrea Realidad virtual con distractores para superar el miedo a hablar en público en universitarios
• Enrique Javier Díez Gutiérrez, María Verdeja, José Sarrión Andaluz, Luis Buendía, Julián Macías-Tovar Discurso político de odio de la ultraderecha desde Twitter en Iberoamérica
• Irina Salcines Talledo, Natalia González-Fernández, Laura Díaz Herrera, Manuel Area Moreira Smartphones en Educación Superior. Estudio cualitativo longitudinal
• Antonia Ramírez García, Antonio González Molina, Pilar Gutiérrez Arenas, Manuel Moyano Pacheco Interdisciplinariedad de la producción científica sobre el discurso del odio y las redes sociales: Un análisis bibliométrico

Nº 73

• David Menéndez Alvarez-Hevia, Santos Urbina Ramírez, Dolors Forteza Forteza, Alejandro Rodríguez Martín Contribuciones de los estudios de futuros para la educación: Una revisión sistemática
• Alejandro Carbonell Alcocer, Juan Romero Luis, Manuel Gértrudix Barrio, Eddy Borges-Rey Educar para un futuro sostenible a través de la Economía Circular: Implicación ciudadana y cambio social
• Alessandro Manetti, Pablo Lara Navarra, Jordi Sánchez Navarro El proceso de diseño para la generación de escenarios futuros educativos
• Jordi Castellví Mata, Carmen Escribano Muñoz, Rodrigo Santos Educación para el futuro: Currículo y prácticas educativas en Australia, España y Chile
• Marina Casadellà, Mariona Massip Sabater, Neus González Monfort, Alfredo Gomes Dias, Maria Joao Barroso Hortas Imaginación, educación para el futuro y cultura democrática: Políticas educativas en la Península Ibérica
• Jesús Roberto Sánchez Reina, Ericka Fernanda González Lara La infodemia del COVID-19 en jóvenes y adultos: El soporte de la alfabetización crítica mediática
• Fernando Silvio Cavalcante Pimentel, Margarida Morais Marques, Valdick Barbosa de Sales Estrategias de aprendizaje a través de los juegos digitales en un contexto universitario
• Eva Herrero Curiel, Leonardo La Rosa Barrolleta Los estudiantes de secundaria y la alfabetización mediática en la era de la desinformación
• Elvira Carmen Cabrera Rodríguez, Pilar Antolínez Merchán Derechos humanos invisibilizados: La trata de seres humanos en los medios de comunicación en España
• Alenka Baggia, Anja Žnidarši?, Alenka Tratnik Emoticonos en la comunicación por correo electrónico entre estudiantes y profesores